微访谈：林怡谈教育应很自然

　　2016年有50%的僵尸股复活了，微访有些公司股价甚至翻了好几倍　　毕竟隐藏着许多高成长性的公司，“僵尸股”并不会永远是“僵尸”。

另外，谈林我们经常会在网上看到成功人士九种独特思维方式、谈林成功者的12个逆向思维、成功人士一辈子都在用的第一原理思维等，还有著书立说的金字塔思维、思维导图、六顶思考帽等，这些让我等屌丝眼花缭乱，迷了眼。欢迎各路板砖砸过来!说实话，怡谈学习是件很难的事情。

 前些日子坤鹏论一直在谈学习的事情，教育特别反对将碎片化学习做为自己主要的学习手段，今天就这个话题再细细分享一下吧。同时，微访写的含义还有一个就是实践，微访在自己的人生中写，学而时习之，知识本来就是前人解决问题的经验传承，不去实践中解决问题，学它何用?古人都说了，读万卷书，后面一定要跟着行万里路。另外，谈林碎片化学习还催生了另外两种流行的学习模式，谈林一是跨界王式学习，比如：文科生敢于充当理工科专家，大谈人工智能的技术实现，以跨界为荣，嘲笑学术界的保守。

怡谈著名的领导力大师诺尔·蒂奇把讲出来教别人称之为领导力的关键要素之一——可教。不少优秀的人力资源会告诉你，教育了解不熟悉业务的最好方式是，发布一个招聘信息，职位高高的，吸引行业的大牛来面试，在面试过程中偷学。

微访而所谓的各种思维不过是在寻找更好的表现形式让总分总更容易理解和操作而已。

更多好处请关注坤鹏论公众号：谈林kunpenglun，回复“投稿”查看。在这里我得出的经验就是当发现问题和执行目标的时候，怡谈多问一问“是什么?”和“为什么?”因为主管说高效的工作70%在思考，30%在执行。

流量本身的质量、教育整个APP的定位和设计，教育每一步运营所呈现的内容都会是影响留存的因素，包括从转化和购买的情况也能间接体现留存情况，而一个APP只有做好留存，才能稳步长久运营起来。2、微访站在一定高度上，要有格局“你做的可是产品运营，运营的是啥?是整个APP呢，你要站在CEO的高度想问题。

但我觉得有几项特质是做好运营(前提是做好)必不可少的，谈林足够细致、有耐性、爱思考、主观能动性强。细化来说还包括同一个页面，怡谈商品先后排序的调整优化。

(责任编辑：松谷卓)