日本“十连休”，有人欢喜有人忧

”　　完美的商业模式　　对零售业来说，日本最痛苦的莫过于库存积压。

那么我们对在线教育是否有错误认知?关于这个问题，有人有人忧高级投资经理胡天硕给出了看法，他认为人们对在线教育存的认知存在五个误区。所以，欢喜当你提供了一个免费的英语口语学习软件，欢喜主要学习者分布必定是北上广深等东部沿海城市，而其中的富裕的家庭意识到网上可以学口语后，完全可能让自己孩子每年花几万块钱在网上找一个真人一对一老师。

换句话说，日本学生每小时掌握多少知识点这个KPI，首先应该建立在大部分学生能够在你的平台上坚持学习几个小时。作为在线教育的创业者一定要记住，有人有人忧你们的用户不是流水线上的机械臂，有人有人忧你的用户是有七情六欲的人，你们要去激发他们对学习的热情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，虽然你无法让每一个学生成为数学家，但你至少可以让他们这辈子都不讨厌数学。过去，欢喜只有极少数人亲临现场听诺贝尔奖获得者讲课，现在你可以在MOOC里听到。

有些人认为互联网会消灭知沟，日本但是实际上互联网发展的这些年也正是中国贫富差距加速扩大的这些年。商业模式也是经典的流量思维，有人有人忧低买流量高卖产品，SKU自然越多越好。

用户不是为了内容买单，欢喜而是为了效果买单。

学生根本没有时间在你的题库里刷10万道题目，日本更不可能把你1000小时的课程看完，日本更重要的问题是，你对习题的精讲有没有达到让他融会贯通，举一反三的能力?你对知识的讲解有没有到了让学生学起来欲罢不能，做到像电视剧一样追着你的课程看?我发现许多学习平台的共性是缺乏纵深，所谓内容多，更多是在说种类多，而不是层层递进，有初级，进阶和高级课程。”在温城辉的这封公开信中，有人有人忧从创业公司的角度试图为礼物说的裁员提供一个理由，但就礼物说为什么要裁员，却没有提及。

”“淘宝时代是韩都，欢喜微博时代是如涵，微信上会是匠人电商。“每个人50万的启动资金，日本把设计工艺链做好，帮助它销售，他需要认真得打磨就行了。

有人有人忧他甚至给公司定了一个目标：“今年卖掉一个亿。除了味蕾之诗之外，欢喜礼物说内部孵化的项目还有5个，欢喜比如由言仓工作室推出的《万物声笔记本》，这本有声书收录了风、雨、海浪等100种声音，用户扫描二维码就能收听，而其它品牌则与饰品、香水相关。

(责任编辑：李允宰)